4ta JORNADAS ESCUELA, FAMILIAS Y COMUNIDAD

En la segunda semana de octubre se realizará la cuarta edición de este encuentro, en todas las unidades educativas del país de todos los niveles y modalidades. En Tucumán se realizarán el próximo miércoles 8.

En este sitio, pueden encontrar los descargables de las propuestas y materiales para llevar adelante las Jornadas en la escuela, según cada nivel: http://escuelayfamilia.educ.ar/  (en caso de no funcionar el link desde esta página, pueden cortar y pegar la dirección en un buscador y así ingresar sin problemas). También pueden consultar http://www.planlectura.educ.ar/

Jornada de Homenaje a la Pachamama

La jornada se desarrolló en horas de la mañana con la presencia del cacique de la Comunidad Indígena de Tafí del Valle Sr.: Santos Pastrana, autoridades municipales, del concejo deliberante,  director, profesores,padres, y alumnos de la escuela.
Se realizaron las siguientes actividades:

• Ofrenda a la Pachamama.
• Recitado de una poesía a cargo de una alumna.
• Exposición con presentaciones power point explicando el significado de la Pachamama y de la ofrenda.
• Baile
• Música folclórica en vivo
• Descubrimiento del mural pintado por los alumnos, con el acompañamiento de la Profesora Beatriz Orellana
• Almuerzo organizado por los alumnos con comidas típicas de la zona elaboradas a base de maíz.

        Hermosa y emotiva celebración que nos permitió reflexionar y valorar nuestros orígenes.

Jornada Nacional de Capacitación Docente

La mañana nos sorprendió con la nevada que había caído durante toda la noche y aún persistía en algunas zonas del valle.

El director inició las jornadas, explicando las características de la capacitación: organización, duración y contenidos; usando como recurso una presentación en  Power point

Luego se realizó la proyección del vídeo: “Maestros y Profesores” de Explora Pedagogía de Canal Encuentro y finalizada un debate sobre el contenido del vídeo. El mismo giró sobre la responsabilidad docente, la necesidad de generar cambios,  si es competencia de la escuela ser  asistencialista, si nuestra escuela en particular cumple o no esa función.  el tema de la evaluación también fue planteado y observaron diferentes posturas al respeto y cierto malestar.

Luego se leyó por grupos el texto: El Escenario Educativo para las nuevas generaciones de Philippe Merieu: conferencia en “La Mutua” Ciudad de Buenos Aires 25 de Junio de 2006.  Los docentes participaron activamente leyendo y opinando. En esta oportunidad se destacó la importancia de la lectoescritura como piso para el desarrollo de otras competencias, el valor de la memoria en el proceso de aprendizaje,  la evaluación de los aprendizajes 

A continuación se compartió un café,  que buena falta nos hacía debido a las bajas temperaturas y al regresar en  grupos pequeños se leyó el texto Procesos Grupales y aprendizaje en talleres de educadores : una propuesta para la formación de docentes de Yenny Asssael B. e Isabel Guzmán E. y luego se realizó un plenario con las conclusiones.

Los grupos destacaron la importancia de la participación, pidieron que se sigan realizando este tipo de encuentros, propusieron también  reuniones  para trabajar sobre las problemáticas de cada curso y solicitaron más asesoramiento pedagógico. 

Los docentes en sus conclusiones se manifestaron  entusiasmados,  comprometidos con la estrategia de capacitación que los sitúa en el centro de la escena reconociendo su profesionalidad, experiencia y  competencia para integrar grupos que busquen la resolución de los problemas que se abordan en el aula. 

Terceras Jornadas Escuela Familia y Comunidad "Itinerarios Lectores y Cuidado del Otro"

    ¡Gracias!

A los profesores por su creatividad y disposición para que las jornadas fueran un éxito.

A los padres y  alumnos que participaron activamente y con gran entusiasmo.

DÍA DEL PROFESOR

¡FÉLIZ DÍA PROFESORES!

"Enseñar bien es ser cómplice de una posibilidad trascendente. Si lo despertamos, ese niño exasperante de la última fila tal vez escriba versos, tal vez conjeture el teorema que mantendrá ocupados a los siglos”. (Steiner 2004: 173)